Le module en francais - Un supporto pedagogico per la sensibilizzazione sul tema della qualità dell’aria

Les Virus et Nous

L'urgence sanitaire qui a touché le monde entier pendant les derniers mois et qui va inévitablement changer notre quotidien à l'avenir, a conduit à la création de ce nouvel outil pédagogique. Le but de «Les Virus et Nous» est de fournir aux parents, aux enseignants et aux jeunes étudiants une série d'informations scientifiques de qualité et permettant de comprendre plus facilement l'épidémie de COVID-19 pour vivre les mois qui viendront avec moins d'anxiété.

 

Pourquoi “Les Virus et Nous” a-t-il été créé ?

Cet outil pédagogique est né de l’initiative de Victor Hugo Espinosa, déjà créateur de « L’Air et Moi », qui a eu l’idée de créer pour les parents et les enseignants un outil utile, simple à utiliser et captivant pour comprendre et expliquer au jeune public l'épidémie de COVID-19 et la façon dont elle affectera notre vie quotidienne. "Les Virus et Nous" a été créé dans la période si particulière du confinement. Ne pas pouvoir sortir de chez nous n'a été facile ni pour les adultes ni pour les enfants qui, avec la fermeture des écoles et de tous les services éducatifs, ont été privés d'une ressource essentielle de développement : les relations avec leurs pairs. De plus, en ces jours difficiles, les enfants ont ressenti toute l'anxiété et l’inquiétude des adultes pour l’avenir, sans savoir comment l'interpréter. Il était donc essentiel, dans cette situation, de fournir aux parents et aux enseignants des informations qui leur permettraient de trouver les bons mots pour expliquer ce passage si délicat. Bien que la situation se soit améliorée, notamment d’un point de vue sanitaire et économique avec la reprise de presque toutes les activités, elle reste encore complexe et les inquiétudes pour l’avenir n'ont certainement pas disparu. "Les Virus et Nous" est un outil pédagogique créé pour évoluer dans le temps, afin de s’adapter aux changements sociaux que la coexistence avec le virus COVID-19 continuera forcément à nous imposer. Pour que l'outil pédagogique reste utile, une mise à jour régulière de son contenu en lien avec l’évolution de la situation sera nécessaire : mise à jour des données, des traitements possibles, des précautions…

De quelle façon “Les Virus et Nous” a-t-il été créé ?

La version originale de "Les Virus et Nous " est en langue française et a été développée par Victor Hugo Espinosa, AtmoSud, l’Agence Régionale de Santé française et le réseau français de la Fondation Anna LINDH. Pour faciliter sa diffusion, le diaporama a été traduit en plusieurs langues (anglais, italien, allemand...) et adapté aux réalités sociales des différentes pays. "Les Virus et Nous" a été conçu pour les élèves du primaire et du secondaire. Il résulte de la collaboration entre un comité scientifique (experts, médecins ...), un comité pédagogique (enseignants, éducateurs, animateurs...) et un comité utilisateur (enseignants, parents…), tous vrais destinataires de ce support pédagogique.

«Les Virus et Nous » s'intègre parfaitement dans un programme de développement éducatif basé sur la sensibilisation, car il stimule les enfants à réfléchir sur les concepts et à réaliser ce qu'ils peuvent faire eux-mêmes pour éviter de contracter et de diffuser le COVID-19 en changeant tout simplement certaines de leurs habitudes de vie. Le fait d'être conscient des implications économiques et sociales concrètes de l’épidémie et de réaliser que chacun peut réellement faire quelque chose pour améliorer la situation, peut encourager le développement d'une conscience de "bons citoyens" dans les générations futures.

Comment utiliser “Les Virus et Nous” ?

Il est préférable que les enfants soient guidés dans l’utilisation de cet outil pédagogique, par une personne adulte qui pourra clarifier leurs doutes : ces jeunes esprits pourront par exemple se poser des questions sur certaines notions scientifiques n’ayant jamais été mentionnées à l'école. "Les Virus et Nous" s’adresse aux enfants se trouvant en troisième, quatrième et cinquième année d’école primaire. En réalité, le diaporama peut être facilement adapté par un enseignant ou animateur adulte aux enfants plus âgés ou plus jeunes, quel que soit leur niveau scolaire, grâce par exemple aux notes supplémentaires. La plupart des diapositives sont interactives : une question apparaît mais pas sa réponse. De cette façon, on laisse à l'enfant le temps de réfléchir sur le sujet. Lorsqu’on désire faire apparaître la réponse on utilise un simple « clic » : les enfants sont curieux de découvrir les réponses qui sont cachées sous les chiffres et cela rend la séquence de diapositives particulièrement ludique. De temps en temps, un point noir "En savoir plus" apparaît : en cliquant dessus, on obtient des informations supplémentaires sur le sujet. Dans certaines diapositives, à côté des explications, il y a un petit appareil photo qui, si on clique dessus, permet de voir des images. Certains de ces visuels seraient sans ce dispositif de microscopes optiques et électroniques totalement invisibles à l'œil nu et ... inimaginables ! Les dessins des diapositives sont agréables et il y a beaucoup de photos d'enfants : ces deux choses ensemble capturent l'attention des petits qui ne s'ennuient pas et fixent les concepts mieux et plus rapidement. “Les Virus et Nous” se caractérise par une approche positive, tout en fournissant des explications scientifiques rigoureuses sur des thèmes complexes. Quand on parle aux enfants, en effet, il est très important de souligner que certaines situations, bien qu’elles soient dramatiques, peuvent également ne pas être totalement négatives. L'expérience du Coronavirus nous a montré qu'une façon différente de vivre est possible : il s'agit maintenant de savoir tirer des enseignements de cette expérience, pour planifier autrement l'avenir.

Outils supplémentaires

Des outils supplémentaires ont été conçus pour vérifier l'apprentissage des élèves.